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亦师亦友,陪伴成长 ——上城区优秀教师“金桂奖”洪慧仙 发布时间:2018-09-12

洪慧仙老师工作十七年来一直坚守在教育教学第一线,静心教书,潜心育人,其中有十二年担任班主任。获2015年上城区中小学班主任基本功比赛二等奖 ,杭州市班主任基本功比赛三等奖,同年被评为区二星级班主任,先后评为区五阶段“新秀奖”“能手奖,2016年上城区最受学生欢迎“百合奖”教师,校骨干教师。

在教育中,她始终相信师生相逢是缘,彼此珍惜,心心相印;始终相信教育者是麦田村的守望者;始终用发展的眼光欣赏学生,用耐心、细心和爱心,用心为学生组建一个温暖的家,多角度评价学生,让学生在集体中成长、成熟、成才。

她善于思考总结,多年带班经历逐渐形成自己的风格——行为习惯、组织纪律、学习态度上像严父一样高标准严要求;生活状态、身心健康上像慈母一样嘘寒问暖,用心沟通,真诚帮助;日常生活中像挚友一样交心、平等和谐,指点迷津。因此她所带的班级班风正,学风好,有凝聚力,能最大限度地调动每个学生的积极性,在学校的各级各类活动中崭露头角,创造佳绩,在学校各级各类的评比中名列前茅,多次荣获校级区级先进班集体,校陈金水团支部。她本人连续三年被评为校德育先进工作者。

?她的班级有一支自主管理的班干部队伍。班规的制定、执行、反馈,活动的开展都来自学生的智慧,大家各司其职,相互协调配合,各项工作有条不紊。真正实现班级无小事,事事有人做,人人有事做,学生当家作主,集体共同进步。

?她的班级活动丰富多彩。认真组织学校的每一次活动,将活动意义最大化,活动面最大化;主题班会活动鲜明、应时有意义——开展遵守规则的重要性的辩论赛来树立遵规意识,为学校蓝嘴唇患者募捐,为班级重度抑郁症患者送上别致的祝福鼓励她走出阴霾;每年一次隆重的集体生日聚会;心理辅导课扎实有序——精心设计活动,有针对性地游戏,让学生在充分的活动体验中互助成长;青年志愿者活动从校内走向校外;家长会别具特色。活动是最好的教育载体,同伴互助,自我学习成长,这是她一直坚持的教育理念。

她善于发现学生的专长,并积极培养。先后辅导学生几十人次在区市省全国的征文比赛中获一二三等奖,近三年辅导学生获上城区“中学生天地杯”一等奖,第十六届“中国少年作家杯”全国征文一等奖,2016市中等职业学校职业能力大赛三等奖,市十三届中小学“品味书香,诵读经典”三等奖,省第二届“梦想杯”中职生征文比赛二等奖。

?她的教育从来都是学校家长孩子齐作战。她认真审视中职学生的特点和班级学生的特点,挖长处找优点,积极重塑中职生自信心,重视学生的心理健康教育,重视家庭教育指导,与家长做朋友,与学生做朋友,把多元教育力量拧成一股绳。孩子自信阳光了,家长信任职业教育了,疏通家校沟通渠道。她本人连续两年被评为校十佳先进工作者。

她积极参加教师专业发展培训,不断提高自身专业素养,积极探索德育工作规律,认真总结德育工作经验。开设全校性心理辅导公开课,2015.8校德育研讨会上交流班级管理经验《设计121的那些人那些事》,2018.4校班主任会议上分享交流《如何提高中职家长会的实效性》的讲座,给基地的初中学生开展《正确认识自己,悦纳自己》的心理讲座。撰写《用爱让阳光驻进她的心——一则抑郁症学生的心辅个案手记》获上城区首届学校心理健康教育“三优”评比一等奖, 《你也是一片风景》获2015上城区中小学“阳光心情我做主”主题团体心理辅导优质课评比三等奖,有市级立项课题《融化冰雪 激发潜能——重塑中职生自信心“2+1”培育模式的构建和实施》,有区级立项课题《职高家长会的实效性探究》。她本人连续两年评为校教科研能手。

??? 一路相伴,一起成长。


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